על יוזמות ''קולקטיב אימפקט'' לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בארה''ב: הבדלים בין גרסאות בדף
שורה 2: | שורה 2: | ||
<div class="large-8 small-12 columns"> | <div class="large-8 small-12 columns"> | ||
{{סוג|מאמר}}<div class="box"> | {{סוג|מאמר}}<div class="box"> | ||
'''כחלק מתהליך הלמידה והתכנון בהקמת היוזמה המשותפת הבין מגזרית למצוינות בחינוך המדעי והטכנולוגי יצאנו ללמוד מניסיונם של אחרים. איתרנו 4 יוזמות בארה"ב הפועלות לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי (Science, Technology, Engineering and Math - STEM) אשר כולן מתבססות על המתודולוגיה של Collective Impact (השפעה קולקטיבית).''' | '''כחלק מתהליך הלמידה והתכנון בהקמת [[יוזמת 5פי2|היוזמה המשותפת הבין מגזרית למצוינות בחינוך המדעי והטכנולוגי]] יצאנו ללמוד מניסיונם של אחרים. איתרנו 4 יוזמות בארה"ב הפועלות לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי (Science, Technology, Engineering and Math - STEM) אשר כולן מתבססות על המתודולוגיה של [[קולקטיב אימפקט|Collective Impact]] (השפעה קולקטיבית).''' | ||
'''מודל השפעה קולקטיבית מציע תפיסה ומתודולוגיה להתמודדות עם בעיות חברתיות מורכבות וטוען כי על מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס בעלי עניין מגוונים משלושת המגזרים לפעולה סביב הגדרה משותפת של חזון ומשימה תוך תיאום ותקשורת בין השותפים, ומדידה מתמשכת של התוצאות.''' | '''מודל השפעה קולקטיבית מציע תפיסה ומתודולוגיה להתמודדות עם בעיות חברתיות מורכבות וטוען כי על מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס בעלי עניין מגוונים משלושת המגזרים לפעולה סביב הגדרה משותפת של חזון ומשימה תוך תיאום ותקשורת בין השותפים, ומדידה מתמשכת של התוצאות.''' | ||
שורה 9: | שורה 9: | ||
ארבע היוזמות המתוארות במסמך הן: | ארבע היוזמות המתוארות במסמך הן: | ||
* Strive | |||
* 100Kin10 | *Strive | ||
* Portland Metro STEM Partnership | *100Kin10 | ||
* East Bay STEM Network | *Portland Metro STEM Partnership | ||
*East Bay STEM Network | |||
כל היוזמות הללו הוקמו והן מיישמות, כל אחת בדרכה, את מודל הפעולה של השפעה קולקטיבית. המודל פותח בארה"ב כמתודולוגיה לקידום ופתרון בעיות חברתיות מורכבות, והוא מבוסס על ההנחה שעל מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס כוחות רבים ומגוונים משלושת המגזרים, לפעולה סביב הגדרה משותפת של המשימה. | כל היוזמות הללו הוקמו והן מיישמות, כל אחת בדרכה, את מודל הפעולה של השפעה קולקטיבית. המודל פותח בארה"ב כמתודולוגיה לקידום ופתרון בעיות חברתיות מורכבות, והוא מבוסס על ההנחה שעל מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס כוחות רבים ומגוונים משלושת המגזרים, לפעולה סביב הגדרה משותפת של המשימה. | ||
מסמך זה מציג כל אחת מהיוזמות האמריקאיות לפי חמשת עקרונות היסוד של המודל שהם: | מסמך זה מציג כל אחת מהיוזמות האמריקאיות לפי חמשת עקרונות היסוד של המודל שהם: | ||
* הסכמה על חזון ומשימה משותפים. | |||
* הגדרת יעדים ומדדים וביצוע מדידה משותפת. | *הסכמה על חזון ומשימה משותפים. | ||
* יצירת מערך פעילות מתואם של השותפים. | *הגדרת יעדים ומדדים וביצוע מדידה משותפת. | ||
* תקשורת מתמשכת בין השותפים. | *יצירת מערך פעילות מתואם של השותפים. | ||
* קיומו של ארגון מתכלל האחראי על ניהול התהליך. | *תקשורת מתמשכת בין השותפים. | ||
*קיומו של ארגון מתכלל האחראי על ניהול התהליך. | |||
{{קובץ|ללמוד מניסיונם של אחרים על יוזמות Impact Collective לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בארה''ב.pdf|לעיון במסמך המלא: "ללמוד מניסיונם של אחרים: על יוזמות Impact Collective לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בארה"ב", לחץ/י כאן}} | {{קובץ|ללמוד מניסיונם של אחרים על יוזמות Impact Collective לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בארה''ב.pdf|לעיון במסמך המלא: "ללמוד מניסיונם של אחרים: על יוזמות Impact Collective לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בארה"ב", לחץ/י כאן}} | ||
שורה 26: | שורה 30: | ||
</div><div class="box read-more"> | </div><div class="box read-more"> | ||
==פריטים קשורים== | ==פריטים קשורים== | ||
* [[קולקטיב אימפקט - מיפוי עולמי 2015]] | |||
* [[קולקטיב אימפקט 2015: מבט עדכני על התיאוריה והפרקטיקה|קולקטיב אימפקט 2015: מבט על התיאוריה והפרקטיקה]] | *[[קולקטיב אימפקט - מיפוי עולמי 2015]] | ||
*[[קולקטיב אימפקט 2015: מבט עדכני על התיאוריה והפרקטיקה|קולקטיב אימפקט 2015: מבט על התיאוריה והפרקטיקה]] | |||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
שורה 38: | שורה 43: | ||
[[קטגוריה:קולקטיב אימפקט]] | [[קטגוריה:קולקטיב אימפקט]] | ||
[[קטגוריה:חינוך ומדע]] | [[קטגוריה:חינוך ומדע]] | ||
[[קטגוריה:רב מגזריות]] |
גרסה אחרונה מ־10:49, 10 באוגוסט 2020
כחלק מתהליך הלמידה והתכנון בהקמת היוזמה המשותפת הבין מגזרית למצוינות בחינוך המדעי והטכנולוגי יצאנו ללמוד מניסיונם של אחרים. איתרנו 4 יוזמות בארה"ב הפועלות לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי (Science, Technology, Engineering and Math - STEM) אשר כולן מתבססות על המתודולוגיה של Collective Impact (השפעה קולקטיבית).
מודל השפעה קולקטיבית מציע תפיסה ומתודולוגיה להתמודדות עם בעיות חברתיות מורכבות וטוען כי על מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס בעלי עניין מגוונים משלושת המגזרים לפעולה סביב הגדרה משותפת של חזון ומשימה תוך תיאום ותקשורת בין השותפים, ומדידה מתמשכת של התוצאות.
מסמך זה מתאר את פעילות ארבע היוזמות ומטרתו להוות השראה, ומקור ללמידה הן של האלמנטים היחודיים בקידום סוגיות בנושא חינוך בכלל וחינוך מדעי-טכנולוגי בפרט והן של עקרונות היסוד במודל השפעה קולקטיבית.
ארבע היוזמות המתוארות במסמך הן:
- Strive
- 100Kin10
- Portland Metro STEM Partnership
- East Bay STEM Network
כל היוזמות הללו הוקמו והן מיישמות, כל אחת בדרכה, את מודל הפעולה של השפעה קולקטיבית. המודל פותח בארה"ב כמתודולוגיה לקידום ופתרון בעיות חברתיות מורכבות, והוא מבוסס על ההנחה שעל מנת ליצור שינוי חברתי משמעותי, יש הכרח בגיוס כוחות רבים ומגוונים משלושת המגזרים, לפעולה סביב הגדרה משותפת של המשימה.
מסמך זה מציג כל אחת מהיוזמות האמריקאיות לפי חמשת עקרונות היסוד של המודל שהם:
- הסכמה על חזון ומשימה משותפים.
- הגדרת יעדים ומדדים וביצוע מדידה משותפת.
- יצירת מערך פעילות מתואם של השותפים.
- תקשורת מתמשכת בין השותפים.
- קיומו של ארגון מתכלל האחראי על ניהול התהליך.